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借助“六环四步”模式 打造景苑特色团队 ——记杭州市品德教学研究基地学校调研活动
作者:管理员 来源: 发布时间:2017-12-15 点击率:

  2017年12月12日,“杭州市品德教学研究基地学校调研活动”在景苑小学报告厅举行。杭州市品德教研员,各区、县品德教研员,开发区内品德教学研究基地学校的分管德育校长、德育主任、教研组长、开发区品德16学时培训班学员,以及景苑小学的全体品德教师参加了本次活动。

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  活动开始,景苑小学的邵锋星校长上台致辞,表达了对全体到会的专家、老师的热烈欢迎,并简单介绍了我校德育课程开展情况。

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  品德教研组长翟永莉老师进行了“基于核心素养的品德‘六环四步’研训模式构建”的教研组建设观点汇报。报告提出的“基于核心素养的‘六环四步’研训模式”,“六环”分别是:1.发现问题或需求;2.“要点解读”;3.课题引领;4.整合课程、活动与资源;5.设计实施;6.总结反思。“四步”的教研流程分别是:1.课题交流;2.课例展示和课堂观察3.评课议课;4.专家引领。景苑小学品德团队正是这样,通过规范校本研训活动,促进教师团队能力的提升,促进德育课程的深入实施。

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  景苑小学的张红兰老师分享了《以规则成就方圆》——景苑小学“成长的故事”德育课程的构建与实施。这是一门基于学生生活事件、目标指向鲜明、一事一议的规则故事课程。它以学生动态的生活事件为教育教学资源,将规则教育和生活情景相结合,将规则生活化、具体化、情景化,让学生在更真实的情境中进行学习,培养学生成为遵守规则的小公民。

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  本次调研活动安排了两堂汇报课。第一堂课,由景苑小学的李芳老师执教《向“白色恶魔”说不》。李老师的课紧紧围绕生活事件来展开教学,课堂上,学生充分发挥了主动性,不仅分享了自己搜集的资料,还当起了小老师,带领大家了解毒品及其分类。震撼人心的视频、发人深省的案例、触目惊心的数字,加上李老师恰到好处的引领和点评,让学生深入了解到毒品的危害,牢记吸毒防毒“六不”,远离毒品。

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  第二堂课,由景苑小学优秀班主任王喜妹老师执教统编《道德与法治》中的《早起早睡》一课。课堂从学生的作息时间表入手,通过医生和家长的视频、情境辨析、表彰榜样、学唱儿歌等生动有趣的环节,让学生懂得早睡早起要做到,十个小时不能少;要想身体学习好,合理作息很重要。

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  滨江区品德教研员胡耿民老师对两堂课做了详细的点评,她对两位老师进行了高度赞扬,赞扬教师素养高,课堂上对学生点评到位。她认为,李老师的课难度大,但李老师独具匠心,最大化地开发和利用了周围的课程资源,让孩子们感受到毒品离我们并不远。那么多视频和图片资源用得有理有据,富有层次性。王老师亲切从容,以学生的原生态为起点展开教学,很善于挖掘生活资源,“心里有学生,心中有教材”是对王老师最好的评价。

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