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【景苑学术】让学习真正发生——景苑小学“向美课堂”可视化学习研讨活动
作者:管理员 来源: 发布时间:2019-01-15 点击率:

  2019年新年伊始,连续的阴雨天让人感觉到冬日的寒冷和萧条。1月10日下午,景苑小学数学组开展以“可视化,让数学学习真正发生”为主题的研讨活动却让人感到冬日里的暖意融融和课堂充满生机的未来,活动有幸邀请到杭州市小学数学教研员、浙江省特级教师平国强莅临我校指导。

      活动在主持人王丽老师简单明了的介绍中拉开帷幕。首先由学校胡鑫和曹霞两位年轻的老师老师围绕该主题进行两个不同内容的课堂展示。

      胡鑫老师带着五(6)班的孩子,给大家展示了《体积与容积》一课。课伊始,胡老师就以他幽默风趣的语言带领孩子们进入轻松有趣的学习情境,如此轻松自然的交流,不仅亲近了教师与学生的距离感,也让孩子们不知不觉的沉浸到学习环节中。在“什么是空间”这个问题上,学生畅所欲言,说出了自己真实而又有趣的想法。而当胡老师拿出“套娃”这个玩具时,学生不仅被吸引了眼球,更是能基于“套娃”的原理,更好的阐述和理解了空间和体积的知识点。

  曹霞老师带着一(4)班可爱的孩子,为大家展示了《巧比多少》一课。曹老师围绕改编的绘本《世界上最帅的猪》,通过展示三只小猪吃剩饼的量,让孩子们自觉进行探究。本是专注力不够长、表达不够完整的一年级孩子在曹老师的引领和鼓励中,充分展示自己的思维,并能清晰的表达自己的思考过程,让思维真正可视化。短短的40分钟,从生活情境到数学生活建模,解决了3+()=5+()这个看似简单却不易理解的数学问题。

  接着,两位上课教师分别对自己的执教内容进行了说课。从课前的教学设计、课中的教学现象和课后的教学感受向平老师和全体数学组老师做了一个简单的阐述。谢莹莹老师作为我校数学教研组组长率先提出了自己对胡老师《体积和容积》这节课的感悟和疑问;杭州市教坛新秀黄赵云老师接着谢莹莹老师的三个疑问也提出了自己对这节课的看法;经验丰富的曾华颖老师也趁热打铁,就胡老师的课向平老师提出了自己的困惑。

  平老师在一一解答了三位老师的问题后,对两节课进行了精彩的点评。在肯定两位老师的个人素养和执教能力的同时,对两节课分别提出了基于本次教研主题建设性的建议。平老师指出胡鑫老师的课是一种大胆的尝试,这种新型的课型需要让学生有更多的动手操作环节和时间;要有掌握概念的序列化教学设计;要提倡让学生提问,让学习成为孩子的真实需要。而曹霞老师的课较体现儿童立场,因学定教,顺学而导。当然也需在以下几个方面再进行关注,如学生对题目中信息的读取能力;对学生差异化教学的设计;对学生生活中相关经验的积累。

  师指一条路,烛照万里路。专家和老师们的这种面对面交流研讨,无疑给老师们前行的道路上点了一盏明灯。短短一个下午的研讨活动已经结束,但老师们在欣赏了台上精彩的演绎和台下激情的研讨中,感悟着专业的引领,进行了思维的碰撞。本次活动给2018年画上了圆满的句号,也开启了 2019年“向美课堂”——可视化,让学习真正发生的探索实践新篇章。

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