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景苑绿色评价 ▏我们一起去“缤纷爱意艺术夏令营”
作者:管理员 来源: 发布时间:2018-06-28 点击率:

“嗨,你今天旅行的必备用品都准备好了吗?”

“你说我们今天会去哪里旅行呢?”

“我们这次出游还是坐大巴车吗?”

“我好想马上就出发旅行呀?”

一进校门,孩子们就七嘴八舌地议论开了,稚嫩的脸上充满了期待。

咦?都要期末考试了,孩子们怎么一门心思想着玩呀?

哦!原来是景苑小学一二年级全体小朋友都在参加绿色评价活动呢!

一年级“缤纷爱意夏令营”

  6月26日上午8点30分,景苑小学一年级的小朋友排着整齐的队伍背着旅行包,手持“缤纷爱意夏令营”挑战券兴高采烈的出发旅行啦!一年级围绕“旅行”这一主题,创设形象生动的“旅行”情境,由“出行准备”、“自主购票”、“爱在旅途”“营地联欢”“合作共赢”五大板块组成,并结合当下社会 “绿色”、“爱心”“合作”三大理念,这一场“缤纷爱之旅”活动让孩子们将平时的所学运用于生活,服务于生活,既提升孩子们的生活能力,又有利于孩子们更好地适应社会生活。

营地背包

  “小朋友,要出发旅游啦!你都准备了哪些生活必须用品呀?”老师亲切地问道。“牙杯、牙刷、毛巾、雨伞……”孩子乐呵呵地回答道。“你真是细心地孩子!那你准备怎么整理你地旅行包呢?”孩子便埋头动手整理了起来。“你地物品摆放真整齐,了不起!”在老师地赞扬声中,孩子背上旅行包过安检。

  伴随着一声“恭喜你通过安全检阅,现在你可以到购票窗口购买一张到达营地的车票啦!”

 购票出行

  购票窗口,孩子们排着整齐地队伍,有序等待购票。通过自选行程,找出列车地规律,孩子们运用所学地数学知识找规律,得到了相应的奖励10元、5元、1元“人民币”,作为此次旅行的备用资金。

微信图片_20180702145316.jpg

 爱在旅途

   “小朋友们,请拿好手中的车票,现在我们要登上“爱心和谐号”列车,在车箱里,如果有哪位旅客需要你的帮忙,大家一定记得伸出友爱之手!”在播音员地提示下,孩子们凭票登上了相对应车厢。

  “您好,叔叔,我是和张大爷一起乘车地小学生……”只见孩子用手当电话,帮在1号车厢上上遇到手机没有电地张大爷打电话联系家人来接张大爷呢!

  “下面播送通知,下面播送通知,请李灿灿家长请注意,您的孩子李灿灿在2号车厢门口找您……”瞧,热心孩子正在播通知为走散的李灿灿找妈妈呢!

  车厢上地乐于助人环节主要是评价孩子们口语交际打电话和播通知的能力。

  “乘客们请注意,湘湖站即将到站,请带好自己的行李下车!”孩子们顺利地走下“爱心和谐号”列车。孩子们我们即将出发去营地,出发前起前往“无人超市购买”自己所需用品。

无人超市

  “老师,老师看我买了这么多!”孩子开心地喊道。只见无人超市里,摆着琳琅满目的商品,孩子们根据自己的手里旅行资金,运用数学模块中的“解决问题”,最大限度地开心购买自己喜欢的物品。

营地联欢

  随着和谐号列车到达营地,孩子们走进了营地艺术馆,选自己喜欢的色彩,运用点、线、面元素进行自由结合,绘出自己喜欢的图案。在老师们的指导下全年级将近300名孩子的画作,组成了一张美丽缤纷的画布。艺术馆体验结束,孩子们参加了营地联欢活动。孩子们一起边打节奏边唱歌,有合唱也有独唱,优美的歌声在营地里回荡。

抱团合作

  “加油!加油!”体育馆里,热火朝天地开展这二人三足的体育团队运动赛。伴随这“一二一二”的喊声,孩子们快速地冲过了终点。他们相拥、欢呼,快乐地享受着团结合作带来地成功喜悦。


二年级 “缤纷爱意艺术夏令营”

  下午,二年级 “缤纷爱意艺术夏令营”绿色评价活动开始,活动以旅程为载体,共分为出行准备、自主购票、爱在旅途、艺术联欢、合作共赢五大板块。

出行准备

  出行准备板块主要包含营地背包这一个项目,该项目以安徽黄山为目的地,考察学生在出行前的生活必需品、玩具、零食等准备情况。

自助购票

  自主购票板块主要包含绿色出行这一个项目,该项目结合出行工具巧妙的融入数学元素。学生在已有的几种交通工具及价格中,任选两种交通工具计算总价钱。

爱在路途

  爱在旅途板块主要包含为爱发声、开心畅聊、图形欣赏三个项目。为爱发声通过给看不清路的老奶奶阅读导览图,巧妙的融入阅读元素;开心畅聊让学生借助“为什么”、“在哪儿”、“谁”等词语相互畅聊解决游玩时的一些问题。图形欣赏通过找图片中的现象,让学生看图说话。

艺术联欢

  艺术联欢板块分为绘画田园、墨韵书法、天籁之音三个项目。学生通过马克笔描绘旅途中的瓜果蔬菜或动物,然后粘贴在指定的展板上,大家一起绘画制作完成一幅田园风光图。

  墨韵书法以仿汉简的形式展开,学生在老 师设计好的仿汉简册页上,在规定时间内正确、工整、干净的写下自己的姓名,最后完成一本仿汉简旅行纪念册。

  “欢迎各位来到黄山,各位来自五湖四海、各个民族,让我们用歌声和舞蹈来欢庆这美丽的一天吧!学生进门前提前组建好小队(6—8)人,演唱指定歌曲。”天籁之音通过情景设计巧妙的融入音乐元素,师学生们玩得不亦乐乎。

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合作共赢

  合作共赢板块主要包含抱团前进这一个项目。学生手拿乒乓球板,稳定、快速地通过长凳绕过障碍物,将乒乓球传递给对面的伙伴,伙伴以同样方式回来。游戏中的团结协作、互相帮助,不正是旅途中所需要的吗?

  为了让每个孩子都尽情地绽放自己,老师们勇于创新、积极探索个性化绿色评价、营造激励文化氛围,引导学生积极向上、向美而行。旨在真正让学校成为学生的精神家园,让每一个学生都能在自信中快乐成长,努力做最好的自己。


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