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专家莅临指导学校课程,课程推进明朗化
作者:季隽 来源: 发布时间:2016-04-08 点击率:

区教研室为进一步了解各校深化义务教育课程改革的进展情况,及时发现和解决存在的突出问题,全面推进义务教育课程改革,对全区首批深化义务教育课程改革学校课改工作进行专项督导,47日下午,开发区课程专家贺武华和何珊云督学莅临我校进行课程督导活动。姜海庆校长、特级教师李霞副校长带领课程改革的一线老师接受了区级的督导工作。

首先由姜海庆校长做了学校“行真”课程的阐述,他从课程的顶层设计、两大课改方向——完善基础性课程和开发拓展性课程、五大课改内容——基于课程整合的基础课程建设、基于学科教学模式建构的课堂教学研究、基于品质的儿童化国学课程建设、基于体艺特长的艺体课程项目建设、基于儿童生活的景苑微生活课程教材开发这五个系列的行真课程向在座的每一位做了详细的介绍,并从课程方案的提出到实施到如今各个课程的显著成效向专家做了细致的汇报。同时提出学校目前正在思考解决如何将拓展性课程中实践类的课程和学校真正的实践相协调,更好的开发基于校内的环境的实践性课程。也向在座的老师例举了如按照省教育厅提出的美丽校园和美丽教师,我们可以围绕学校的花,利用不同学科知识,基于不同年级的课程开发。

接着,我校的特级教师李霞副校长进行了补充,她对学校学生的生源向专家作了介绍,基于外来务工子女较多的学生结构下我校将推进课堂教学模式改革的研究。在综合类学科老师特长下我校将继续开发项目化的课程实践研究,不断推进“行真”课程的整体完善,一边走,一边带队伍,一边进行课程改革的工作。

督学何珊云博士肯定了我校“行真”课程的扎实有效,教育所有的期待一定是通过课程来落实,促使教育运作,使教育理念得到落实。整个课程改革的趋势一定是应对学生的真实生活,所以学校的课改应基于本校学生的现实基础,有对学生结合学校的核心素养即培养目标的体现。对姜校后期课改的设想和规划非常赞同和期待,同时也提出“1+x”的德育课程是否归类为拓展性课程更合适,在课程的体现上更加关注课程管理、学生的课程选择方式及课程的评价。

贺武华专家提出学校课改工作已经做的很细致,同时也提出两点自己的希望。一是希望学校呈现课程改革工作的内容能更清晰明朗化。课程即跑道,跑道是无穷无尽的,让学生在自己的逻辑跑道里不断探究、实践;二是五年是学校的一个重要节点,在新的五年规划中学校将明确定位发展方向,每位老师都必须清晰认识到小学教育在很大程度上决定着学生的后期发展,课程工作的推进会让老师们的工作既有压力又有动力,但却让学校和孩子更有实力。

最后李特代表学校感谢专家们的精心指导,专家们直言不讳的建议、高瞻远瞩的引领能让学校在课改的路上少走弯路,走的更快更好。


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